«РЕВИЗОР» (урок 2)

«Ревизор»

Урок 2.

Тема: Визит Городничего в гостиницу. 2 действие.

Цели: 1.Продолжить наблюдения за сюжетом комедии, за героями. 2.Собирать материал о различных формах комического изображения героев.

Ход урока:

1.Повторение знаний, полученных на основании 1 действия.

1. Сюжет 1 действия.

    Завязка. Известие о приезде ревизора.

    Развитие действия. 1.Городничий даёт распоряжения чиновникам.

    2.Бобчинский и Добчинский сообщают о проживании ревизора в     

    гостинице. 3.Городничий отправляется в гостиницу.

2.Знание литературоведческих терминов.

— В чём особенность драматических произведений?

— Назовите основные виды драматических произведений.

— Чем они отличаются друг от друга?

— Почему «Ревизор» — это комедия?

— Какие средства комического изображения встречаются в 1 действии?

3.Замечания о речи Городничего в 1 действии:

1. Городничий разговаривает с чиновниками, т.е. со «своими»;
2. Он делает им замечания, даёт советы;
3. В выражениях не стесняется;
4. Начальственный тон, затем нотки страха.

Выводы:

— это речь разговорного стиля, насыщенная просторечными, грубыми словами;

— это речь начальника, не привыкшего считаться с подчинёнными и стесняться в выражениях;

— это речь малообразованного, грубого человека, злоупотребляющего властью.

2.Комментированное чтение 2 действия.

3.Обобщение наблюдений.

1. Элементы комического изображения:

1. Жизнеописание Хлестакова,
2. Контраст мечты и реальности,
3. Сочетание страха и гонора,
4. Текст вслух и в сторону, разница между ними.

2. Речь героев:

1. Определяется ситуацией,
2. У Городничего речь – маска,
3. Хлестаков искренен в речи.

4.Домашнее задание.

https://perova.jimdofree.com/%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B-%D0%BA-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BC/%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C-%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%80/

Подписывайтесь на наши социальные сети