Тема. «Мечтанья с глаз долой, и спала пелена».(4д.)

Цели: подвести учащихся к осмыслению итога конфликта и развязки действия (преодоление Ч. драмы любви, победа « ума и воли» над «сердцем», окончательный разрыв с фамусовской Москвой), пониманию антитезы как принципа композиции композиции комедии, идейно-художественной роли Репетилова, «либерала из Английского клуба», «псевдо-Чацкого». Развитие умений сопоставлять образы героев, синтезировать отдельные хар-ры в собирательный «образ общества»(фамусовская Москва). Закрепление понятий «композиция», «развязка действия», «финал».

Ход урока.

1. Чтение наизусть монолога Фамусова.

2. Комментированное чтение 4д.

3.Аналитическая беседа.

-ЧТО УЗНАЛ, ЧТО ПОНЯЛ И В ЧЁМ РАЗОЧАРОВАЛСЯ ЧАЦКИЙ ЗА ДЕНЬ, ПРОВЕДЁННЫЙ В МОСКВЕ?

— Что нового мы узнали о Молчалине в финале комедии?

— Как отнеслись Ч. и С. к «исповеди» Молчалина?

— Есть ли в комедии решение судьбы Чацкого?

4. Роль Репетилова в комедии?

— Чем обусловлено появление «под занавес» нового лица- Репетилова?

-Как воспринимают его разные персонажи пьесы?

— Что «убедило» Р. «сумасшествии» Ч.?

— Можно ли утверждать, что Р. И «гении» из Английского клуба, «ужасные либералы», опошляют передовые идеи?

-Можно ли считать Р. Антиподом Ч.?

АНТИПОД – чел-к, противоположный кому- нибудь по убеждениям, свойствам, вкусам.

ЛИБЕРАЛ – чел-к, который занимается вредным попустительством( излишняя терпимость, снисходительность).

Д.З. Чацкий – победитель или побеждённый?

Подписывайтесь на наши социальные сети